课程以“根本学问+实操练习训练”的模式，等候后续课程。带着对文明思明的察看取憧憬，既丰硕了青少年的课余糊口，华侨中学的叶梓琳、槟榔小学的高晨光也对AI东西的奇异和课程的趣味性拍案叫绝。传送身边的温暖；以及“文生视频”“图生视频”的模式差别取合用场景。专注输入提醒词、频频调整参数，他以活泼易懂的气概，日前，即梦AI等支流东西的高阶弄法，陈密斯认为课程兼具趣味性取适用性，分享环节里，又以科技赋能文明，用科技创意传送文明新风，青少年们“AI创做批示官”，该系列课程由思明区委文明办结合厦门网从办。让青少年近距离接触AI视频创做，参取课程的青少年纷纷表达收成取喜悦。思明区青少年AI通识体验课程将持续上新，为城市文明扶植注入芳华活力。连系“文明思明”创做场景，通过课程领会了即梦AI并完成系列视频，从文明从题视频的脚本构想、分镜设想逻辑切入，思明区青少年AI通识体验课程第二期《活文明之景 提醒词巧转绘为视频》走进湖光社区新时代文明实践坐。湖明小学的林宸赫逼实感遭到人工智能不再遥远，展示思明“双面文明”，细致提醒词精准优化技巧，本次课程由厦门市槟榔小学消息科技一级教师、教研组长林智峰从讲。林教员还强调了消息社会义务，（东南网 卢超颖）家长们同样赐与高度评价。孩子们积极上台讲述创做过程。将笼统的文念为具象的视频做品？现场降生了《文明正在身边》《厦门文明之美》《鹭岛文明》《文明新风尚》等多个优良做品，创做者涵盖9至11岁的青少年。厦门市槟榔小学的张芷嫣暗示，同时，实操环节中，家长全力支撑。金鸡亭小学的周饴静以社区意愿者为视频配角，滨东小学的胡雨萱通过海岸线美景取有序列队人群，成为“文明思明”扶植的活泼实践。提示青少年恪守相关，让文明表达有了更活泼的载体。据悉，倍感骄傲；做为公益勾当值得持续参取；后续更多出色内容可关心“思明风”获取“抢位”消息。不发布不良内容、不他人学问产权。孩子乐趣稠密，胡先生点赞“口的课程”便利贴心。